幼兒時期是孩子能力高速發展期，能否全面了解孩子的當下，是搞好幼兒教育的關鍵和前提。
在軍事上，知己知彼，才能百戰不殆。對于教育，更應如此。現在教育強調實效性，針對性和特色，但是這些都要從孩子出發才行，否則都是空談或者不具針對性。
這不又到年底了，孩子們都在準備期末了。對于鄭州啟樂園的幼小銜接班來說，老師們正在忙碌的準備著孩子們的期末《入學成熟水平》測評。啟樂園是一家能力開發中心，不管是感統訓練班、學習能力訓練班，還是幼小銜接班，都會在學期前和學期末對孩子進行綜合能力發展評估，也就是開頭所說的——測評。
測評的主要目的有三：
一是了解孩子當前能力的發展指標，為各個老師全面了解孩子提供準備數據。
二是讓家長清晰的了解孩子的發育狀況，更加有效的配合學校的教學輔助。
三是為孩子的下一步教學規劃提供依據，有針對性的改變孩子的短板，穩定其優勢。
就在這兩周的期末測評、數據整理中，我聽到老師們討論最多、自言自語最多的是“某某這方面進步好大啊！”、“某某某這方面還是不好，下一步要專門強化一下。”老師們在自覺不自覺的狀態下，認識到該強化孩子那些優勢，該重點去解決那些短板。家長們如果能夠在現場，我想一定會十分的欣慰和高興的！
本次期末測評之后，老師們會與家長一對一的單獨交流孩子的測評結果，明確告訴家長孩子哪些方面進步了，哪些方面還需加強，并在放寒假前的兩周里針對每個孩子制定下一學期的教學規劃！
啟樂園咨詢師
