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孩子學習、生活能力的發展，主要依賴于大腦和身體運動神經系統之間的協調，也就是我們常說的感覺統合。? ? ? 當感覺統合運作良好時，孩子在學習、運動時，其大腦、眼、耳、手、足等高度協調，使孩子的認知、行為、學習、情緒等方面擁有出色的表現。? ? ? 感覺統合里的觸覺、前庭覺、本體覺出現問題時會對孩子的生活及學習造成一定的影響。不許跑跑跳跳，前庭覺出問題? ? ? 有些父母總是擔心孩子受傷，整天就是要孩子坐著或

孩子是蘊含著無限希望的新生命。當父母細心觀察孩子出后的變化時，總會禁不住感嘆可愛的寶貝那神奇的生命力，似乎每天都能在孩子身上發現新的變化：學會了一個新的動作、講一個以前未說過的詞句、涂鴉了一幅充滿想象力的畫等。此時，父母總是欣喜萬分，但又有些擔憂，喜的是孩子聰明可愛，憂的是自己是不是為孩子提供了最佳的生長環境，是不是采用了最有效的方法讓孩子發揮其最優狀態。現代科學研究告訴父母們，人類自身蘊藏著巨大的生理潛能和智慧潛能，一般的人只運用了潛能的10％，還有90％的潛能沒有得到充分的挖掘。家長們多希望

當今社會，由于自由活動的受限、家長溺愛的包辦、缺少玩伴、先天原因等各種因素，感統失調的孩子越來越多。什么是感覺統合？感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程，是指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一），并作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。兒童感覺統合失調的原因造成兒童感覺統合失調的原因很復雜，主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關。例

過去我們發現孩子學習成績不好，往往會認為是孩子腦子笨，其實許多孩子學習上的問題并不是腦子笨，而是學習能力發展不足造成的，而且和孩子的早期訓練不足有關。▼學習能力障礙的表現1．數學能力障礙表現為做數學題時計算粗心，把加號看成是減號，抄錯數字，忘記進位，丟數字，對應用題理解力差，心算困難等等。心理學家研究發現，孩子的感覺統合能力失調是造成數學學習障礙的重要原因。這個能力是大腦將感覺器官傳人大腦的信息進行正確處理，再指揮行動，如果這個信息處理過程出現問題，那么行動一定會出差錯，看到的、聽到的與做到的是

關于冬天最美好的記憶莫過于下雪當外面的世界變得白茫茫一片意味著小朋友們能來一場戶外狂歡堆雪人，打雪仗，滾雪球....太多讓人歡呼雀躍的活動都會讓孩子們為此而興奮不已各種專屬冬日的美好游戲不僅能讓大人們拾回純真還能讓孩子們在自發、興趣高昂的狀態下有效鍛煉到各類感覺統合能力哦~冬日主題感統家庭游戲01打 雪 仗下雪天，不管是大人還是小孩，最喜歡的游戲就是打雪仗了。小朋友或親子之間打雪仗，這中間除了歡樂和互動外，孩子在扔雪球的過程中，會自發的、出自本能地利用全身力量，通過巧手將“雪球”盡可能扔得更遠、

前庭覺可是咱身體平衡感的大管家。周一在小區廣場，就有這么個有趣的場景。幾個小朋友在玩旋轉木馬，其中有個叫陽陽的小男孩，一開始轉了幾圈就暈乎得不行，站都站不穩。這其實就是前庭覺在“作祟”啦。咱可以玩個“旋轉飛盤”的游戲。找個空曠的地方，像小區的草坪就很不錯。讓孩子站在中間，爸爸媽媽拿著飛盤，圍著孩子慢慢轉，同時讓孩子的眼睛跟著飛盤走。轉個幾圈后，換孩子拿飛盤，爸爸媽媽來轉。這游戲玩起來啊，孩子可能會覺得暈暈的，“哎呀，我的頭好暈呀”，但這就是在刺激前庭覺呢。前庭覺發展好了，孩子以后走路、跑步都能穩

我們都知道，孩子是通過游戲來認知世界、掌握學習能力和發展智力的。而感統訓練正是通過游戲，讓孩子在不知不覺中就解決了很多問題。腦科學專家研究表明，3歲前是兒童感覺能力發展的關鍵期，可以預防感覺統合失調。給予孩子前庭肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合，孩子的感統失調問題將大大改善。2歲左右正是孩子語言迅速發展的階段，媽媽可以和寶寶一起念出圖中涉及的物件和元素。如“暖暖的帽子”，“方格子的小裙子”，“帶波點的圍巾”，為孩子積累豐富的詞匯量。開發語言天賦，鍛煉手指精細動

有相當一部分家長在發現孩子感統失調之后仍舊不以為然，他們的想法大約都是——等孩子長大就好了。然而，事實果真如此嗎？顯然不是的，感統失調的孩子，不但不會自愈，反而會由于身體發展不足，在未來的成長道路上比其他人走的更辛苦。同樣的事情，也許最終他也可以完成，但是他卻需要付出比一般孩子更多的努力。 比如，課堂上聽講，感覺統合良好的孩子，可以非常自然地跟著老師的思路走，但是感統失調的孩子，即使十分克制自己，依然容易被周圍的風吹草動所干擾，結果老師講的知識沒聽好，課下又需要花費更多的時間來補課。當

感統失調不是什么疾病，其診斷是一個需要綜合評估的過程。所以，千萬不要主觀地把孩子在特定時期的一些「正常表現」，歸結為感統失調。例如，孩子在剛學會走路時會出現走路不穩，但隨著本體覺不斷成熟，漸漸就能夠走穩甚至開始奔跑，這是孩子生長發育的正常過程，并不是感統失調。今天，引用兒童保健指導科醫生發布的一份「兒童感統失調早期篩查表」，通過羅列一些簡單的篩查項目，幫助家長們粗略判斷，各年齡段孩子是否存在感統失調傾向：6個月前 1、易嗆奶吐奶2、換姿勢易哭3、難以入睡容易醒4、吹風曬太陽容易哭5、洗

注意力不集中，好動；方向感差；不愛閱讀；書寫速度慢，字跡不規則；討厭被人觸摸；愛吃手或咬指甲；陌生環境膽小、粘人或容易緊張；情緒不穩定，不和別人接觸、玩耍；有打人、咬人動作……若您的孩子存在這些現象，那么家長朋友們一定要及時進行專業的測評，確定孩子是否“感統失調”了。雖然輕度的感統失調可能會隨著孩子的成長慢慢消失，但中重度的感統失調癥狀，如果不得到及時地訓練調整，很有可能影響孩子的一生。如果已經確認孩子存在感統失調的癥狀，那干預訓練一定不能少。感統訓練，即感覺統合訓練，是指通過一系列專業的活動和

我們的大腦擁有卓越的辨識能力，使我們能夠敏銳地感知并區分接觸到的物體的各種屬性，包括但不限于形狀、尺寸、重量、體積、材質的細膩與粗糙、溫度以及方向等，進而觸發精準的行為反應。舉例來說，即便在沒有視覺輔助的情況下，我們的雙手也能憑借觸覺的高度敏銳性，在混雜著大小各異、輕重不同、觸感多樣的圓形零錢中，準確無誤地挑選出一元硬幣。這一過程生動地展示了觸覺辨識功能的強大與精準。01什么是觸覺觸覺，這一精妙的感覺系統，依托于遍布全身皮膚的神經末梢（即感受器），敏銳地捕捉并轉化來自外界環境的溫度、濕度變化、疼

1.能學青蛙跳20厘米的距離10次；（3-4）訓練目的：腿部運動能力/重心及平衡能力。訓練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導孩子模仿。 難度設置：a開始時，線段間的距離應該短一點，讓孩子容易達標；b如果孩子不愿意合作，可引入食物獎勵的辦法，把獎勵物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎勵；c逐漸地把線段間的距離增大。幫助給予：1身體協助；2每一難度中如果孩子遇到問題，都要及時給予身體或口頭上的指導，重復示范并注意提起孩子參與的興趣。2.做一連串