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由于現(xiàn)有小學和幼兒園的銜接有限，孩子的角色、職責、環(huán)境、任務等方方面面變化很大，對孩子的語言溝通能力、社會交往能力、獨立自理能力、學習能力專注力和必要知識量要求很高，因此在孩子“幼升小”這個轉(zhuǎn)折期，選擇幼小銜接機構(gòu)進行科學的幼小銜接十分必要！然而當今社會，不管是學者還是家長，都走向了兩個極端，一是：絕對抵制孩子學習任何知識，在小學前全部時間就是用來玩！二是：利用有限的時間，盡可能多的讓孩子學習小學知識，拼音、識字、算術等等。其實我們都太片面了，主觀了。尤其是一些西方思想占據(jù)我們大腦的時候，我們是否思考、是否選擇？不能照搬照抄，全盤否定我們所擁有的。

所以說，啟樂園認為科學的幼小銜接應該是集中所有時間和精力培養(yǎng)孩子的綜合能力，在能力培養(yǎng)的過程中將必要的認知融入其中，以達到孩子“外在”和“內(nèi)在”的同步發(fā)展。

為了讓家長能夠直觀的觀察孩子的課堂表現(xiàn)，更直觀的了解啟樂園是如何進行各種能力培養(yǎng)的，如何將知識認知滲透到能力訓練當中去的，特定于本周五下午15點20分，分別組織《巧學拼音》、《語言溝通》、《學習能力專注力》三個學科的公開課，邀請全體家長參與聽課、評課，同時您觀察孩子的課堂表現(xiàn)后能更好的配合學校，了解到老師們的教學方法后更好的進行家庭訓練。