兒童英語學習技巧
第一、學習英語的關鍵在于年齡差別
孩子在不同的發(fā)展階段，兒童學習和處理信息的方法也大相徑庭。對于2~3歲的孩子來說，他們還處于智能的初級開發(fā)階段，關鍵在于
通過學習促進孩子智能和體能的全面發(fā)展。隨著孩子不斷長大，學習課程應該逐漸豐富和深化，除了英語能力的培養(yǎng)，更要注重孩子高級
智能的開發(fā)。孩子在不同年齡段，兒童擁有的天然優(yōu)勢，可以讓外語學習更加容易。為了使英語學習事半功倍，家長應認識到英孚英語怎
么樣發(fā)展適宜性學習方法的重要性，并為子女提供適合其獨特智力優(yōu)勢的學習材料和活動。
第二、學習環(huán)境的建立。為孩子構建融入式的學習環(huán)境
家長在尊重了孩子的年齡區(qū)別的基礎上，什么樣的學習方法對中國的孩子學習英語比較恰當？研究兒童教育和心理的很多專家都認為
，對于孩子來說，英孚英語怎么樣學習的唯一動機就是好奇心和有趣性。所以，在孩子早期，愉悅的學習經歷對孩子非常重要。
由此可見，為孩子營造一個融入式的學習環(huán)境，讓孩子快樂地學習非常關鍵。英孚英語怎么樣？英語冬令營夏令營這樣非常密集的英語培
訓課程，尤其是封閉式的，讓外教和學生同吃同住同學習的課程非常有幫助。
第三、兒童英語以“聽”為主
根據(jù)兒童心理學中關鍵期的理論，第二語言學習的最佳關鍵期為12歲，學習的最佳年齡段是6～8歲。母語的習得研究結果表明，兒童
最先學會的是“聽話“，然后才學會說話、閱讀和書寫。英國教學法專家Palmer認為：“幼兒只有經過一個醞釀階段以后才會說本族語。
”在這個沉默期內外界的話言輸入在兒童的頭腦中逐漸積累、形成潛意識，然后逐步喚醒大腦中的語言信息，這是兒童語言運用(理解和表
達)的準備階段。當這種準備積累到一定程度，英孚英語怎么樣在外界交際環(huán)境的作用下，兒童才開始理解和說出大量的話語。
由此可見，兒童聽話能力遠遠超過說話能力，說的能力來源于聽的能力，說的技能的高低受到聽力發(fā)展水平的制約。幼兒語言學習沉
默期主要表現(xiàn)在：從聽懂第一句話到會說第一句話有一個時間間隔；從聽懂一句話到會說這句話也有一個時間間隔，后者在幼兒學習第二
語言時表現(xiàn)得尤其明顯。幼兒在學習母語時所表現(xiàn)出來的沉默期相對。較長，學習第二語言時的沉默期相對較短。
啟樂園咨詢師
