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新聞公告

淺談幼兒兒童早期教育的意義
發(fā)布時間:2013-01-02?00:00:00點擊量:240
  孩子很小的時候,有的父母或照顧者會給孩子穿上很多衣服,結果孩子從小觸覺刺激就受到限制;等孩子大一點時,每次想要抓個東西或爬上臺階,馬上就被禁止:危險不可以拿、很臟不能碰、小心不要爬。于是,孩子只能待在父母設計的一個“安全”的小角落,結果少了各種接觸環(huán)境、感覺環(huán)境的機會。

  當觸覺失調時,有可能造成他日后學習上的問題,例如:孩子會覺得學校制服穿起來身上有點癢,于是他上課就動來動去,總覺得衣服不對勁;觸覺防御力太高的孩子,就是不喜歡旁邊的同學碰到他,于是不停地注意旁人的動作,而沒辦法專心上課。

  不許跑、不許跳,前庭覺出問題

  有些父母總是擔心孩子受傷,不肯讓他們跑跑跳跳,整天就是要孩子坐著或是慢慢走,或是長期以來只安排看電視、看書、畫畫這些靜態(tài)活動,結果造成孩子需要用更強烈、刺激的方式去滿足他們的前庭系統(tǒng),例如不停旋轉、動來動去,長大后還可能會借飆車來滿足速度的刺激。

  一旦前庭覺失調,孩子上課時可能就會搖頭晃腦、動來動去,不斷打擾老師或同學,自己也沒辦法專心上課。

  凡事媽媽代勞,本體覺出問題
 
      很多父母什么事都幫孩子做得好好的,從小喂他吃飯,幫他穿衣服,幫他拿東西,使得孩子很少靠自己的身體去做事情、去感覺力度。

  上學之后,可能會在學校走路撞到桌椅、拉開椅子時動作非常粗魯、寫字歪七扭八、拿個作業(yè)本慢吞吞等,因為孩子沒辦法控制好自己的手腳,也不太會拿捏力量的大小,而且常因動作笨拙,被同學嘲笑或被老師責罵。

    

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