感覺統合失調(
SensoryIntegrativeDysfunction，簡稱SID)是指因進入大腦的各種感覺刺激信息不能在中樞神經系統內形成有效的組合而產生的一種缺陷。
據有關調查表明，我國兒童感覺統合失調發(fā)生率為10％-30％，且近年來，大城市中兒童感覺統合失調的發(fā)生率不斷攀升。本文通過對同濟醫(yī)學院幼兒園開展感覺統合訓練的結果進行分析，研究幼兒園開展感覺統合訓練的可行性和有效性，進而指導兒童教育工作。
一、研究對象與方法
研究對象：華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬幼兒園全園8個班級4-6歲兒童共254人。
研究工具：采用全國統一制定的《兒童感覺統合能力評定量表》(該量表在國內兒童中應用的效度和信度達到使用標準)，選擇其中前庭失衡、觸覺過分防御、本體感失調三項為主要評定項目。
測評方法：使用《兒童感覺統合能力評定量表》，對兒童進行了統合訓練前后的對照測評，時間分別為2004年3月和2004年7月。測評方法為：幼兒園老師統一發(fā)放《兒童感覺統合能力評定量表》給兒童家長，兒童家長經培訓后，在客觀、統一標準基礎上仔細觀察小兒各項能力后填寫，并將調查表上交各班級老師，再由專業(yè)人員進行統計、分析。
統計方法：將調查結果錄入數據庫，并采用SPSS統計軟件對各項測評結果進行前后對照的配對t檢驗及其他統計分析。
控制：此次調查中每個實驗對象均接受標準的感覺統合功能訓練，包括前庭功能訓練、觸覺訓練、本體感訓練。課題組以班級為單位、由各班教師根據每名兒童初次測評結果制定矯治計劃并開展感覺統合功能訓練，每周2-3次，每次1―1．5小時，4個月時間內累計人均訓練50次70小時；同時，課題組對家長進行量表填寫的培訓，提高其對孩子的觀察意識和能力，并定期組織家長座談會，交流養(yǎng)育心得，促進其改進育兒策略、方法。
二、結果
測試率：254人中共回收有效問卷278份，有效率85．83％。
現況分析：綜上所示，正常兒童群體感覺統合失常發(fā)生率45.41%(N=218)。以前庭失衡發(fā)生率為高，占30.37%。在罹患程度上，以輕度為主。
啟樂園咨詢師
