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感覺統(tǒng)合失調是指大腦對聽覺，視覺，嗅覺，皮膚觸覺等感覺器官所得到的信息不能正確的組織和分析，以至整個機體不能做有效動作的現(xiàn)象。在生理學上稱為“神經運動機能不全癥”。它是一種中樞神經系統(tǒng)障礙，發(fā)生在部分孩子身上。

據不完全統(tǒng)計，目前有20%的孩子有不同程度的感覺統(tǒng)合失調癥狀，表現(xiàn)為興奮好動，黏人，情緒不穩(wěn)定，不認識幼兒園的小朋友等。很難與別人熟悉，得不到相應的肯定。上小學后，有些孩子表現(xiàn)為抄寫慢，抄錯或抄漏字，常把數字或文字寫顛倒，如把“9”寫成“6”，把“朋友”寫成“友朋”等。這樣的孩子，智力各方面都很正常，但由于感覺統(tǒng)合失調導致學習障礙，得不到肯定，自信心會受到影響。

對感覺統(tǒng)合失調的孩子，1972年，美國南加州大學心理學家愛爾絲博士創(chuàng)導了感覺統(tǒng)合理論，西方發(fā)達國家以“兒童感覺統(tǒng)合會館”的方式開始普及感覺統(tǒng)合訓練。目前，日本，韓國及我國的香港和臺灣已于上世紀末開始引入并加以實踐。

鄭州啟樂園兒童潛能開發(fā)中心從成立至今一直致力于兒童感覺統(tǒng)合訓練，已有眾多個成功案例。很多兒童通過感覺統(tǒng)合訓練，徹底改善感覺統(tǒng)合失調癥狀，為孩子的健康成長和以后良好發(fā)展打下堅實的基礎，深受家長信賴和好評。