那么，孩子語言發(fā)育遲緩究竟需要進行哪些訓練呢？我想我們應該先從語遲發(fā)生的原因談起。
孩子不說話的原因
除了不靠譜的“貴人語遲”，孩子不說話無外乎幾方面原因：
· 生理原因，構(gòu)音或聽覺器官缺陷，影響發(fā)音表達（聾啞）；
· 口部肌肉運用問題，這個可以通過口肌訓練解決；
· 家庭環(huán)境問題，家人溺愛或依賴電子設備，錯過教語言的時間；
· 認知理解及其他基本能力問題，這些都需要針對性的訓練去解決。
讓孩子說話需要哪些訓練？
下面我們就分別看看什么樣的訓練解決什么樣的問題。
01
大運動
或叫粗大運動，是人類zui基本的運動方式，決定了人們正常的坐、臥、立、走等姿勢。
對人體結(jié)構(gòu)的正常生長起到十分關鍵的作用。
人體是一個完整、精密的整體系統(tǒng)，其運動的發(fā)展規(guī)律是大肌肉群帶動小肌肉群，粗大運動發(fā)展帶動精細運動發(fā)展。
口輪匝肌是局部的肌肉群，它的發(fā)展和大肌肉群的發(fā)展密不可分，所以正常的大運動其實是孩子出語言的關鍵。
02
感覺統(tǒng)合
感覺統(tǒng)合是指人類大腦及時對通過各個感覺器官（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、平衡覺、本體覺）傳達的刺激進行組織、統(tǒng)合、記憶、比較并做出適當?shù)姆磻倪^程。
這個過程影響大腦做出決策，感統(tǒng)失調(diào)的孩子常常表現(xiàn)得好動不安、行動笨拙、語言發(fā)育遲緩、觸覺敏感或遲鈍等。
通常也會引發(fā)情緒問題，注意力不集中，沒有耐心，行為渙散等狀況，嚴重影響孩子未來的社交、溝通及其他各方面能力。
03
口肌
或稱“口部肌肉定位治療”，是針對孩子的構(gòu)音障礙，通過呼吸法練習，以及對主要構(gòu)音器官（下頜、唇、舌、軟腭等）的定位治療。
鍛煉孩子口部肌肉力量，練習發(fā)音，矯正語音、語調(diào)，讓孩子吐字清晰，但不是所有孩子都需要口肌訓練。
04
手部精細動作
精細動作訓練孩子手和腦、左右手的配合，以及手指運動的靈活度。涉及到孩子認知、理解、聽指令、邏輯思維等多項能力。
05
自我理解能力和社交能力
語言是社交、溝通的工具，它的發(fā)展是和人的自理能力、學習能力、社交能力同步推進的。
所以積極訓練孩子的自理能力，多參加集體活動，學習社交技巧，理解課堂及其他公共場所的常規(guī)。
知道各個場合的語言、行為規(guī)范是孩子能力訓練的重要一環(huán)。
而這些環(huán)節(jié)在家里、學校及其他生活場景中都可以得到良好的鍛煉，需要家長們平常多留心。
“說話”是一個涉及到多方面能力配合的綜合性行為。
專業(yè)康復訓練機構(gòu)的課程是經(jīng)過老師們科學的研討和編排，以專業(yè)評估的結(jié)果為依據(jù)，通過大運動、感統(tǒng)、手腦游戲、口肌訓練等多側(cè)面同步進行，確保孩子得到全面、平衡但各有側(cè)重的訓練。
經(jīng)過這樣專業(yè)的訓練，孩子才能一步一個腳印，扎扎實實的進步。
啟樂園咨詢師
