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注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段  
（一） 找不同訓(xùn)練法：通過讓孩子尋找兩種材料之間的不同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。  
（二） 找相同的訓(xùn)練法：找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練作童的注意力和記憶力的目的。  
（三） 合成訓(xùn)練法  
1. 父母與孩子一起數(shù)數(shù)，每人依順序數(shù)3個(gè)數(shù)。  如父親：1，2，3， 母親：4，5，6  孩子：7，8，9  
2. 父母拿出一些書，然后與孩子一起整齊地?cái)[到書架上。    
3. 要求父親一次擺一本，孩子一次擺2本，母親一次擺3本。  
4. 在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個(gè)棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。