“哎，我打了孩子四年，想想真是后悔啊！”健健（化名）的媽媽看著兒子，那么不知所措。“我哪里知道孩子是因為感統(tǒng)失調(diào)造成的學(xué)習(xí)能力不足的問題啊，我還以為他是懶呢！”
10歲的小健在我們鄭州某小學(xué)上四年級，自打上小學(xué)后，老師總是反映小健上課注意力不集中，上課總動個不停。而且還不合群，動不動就沖上去打同學(xué)一下，或者突然推搡人家一下就跑。
家長還發(fā)現(xiàn)，孩子寫作業(yè)特別慢，磨磨蹭蹭，玩玩橡皮，玩玩鉛筆盒，天天寫作業(yè)到十點多，錯別字還很多。更讓家里有些不理解的是，上次期末考試，孩子的英語考了90多分，語文才30多分，好大一塊都來不及寫。孩子是不是智商有問題？小健的媽媽帶他去鄭州市兒童醫(yī)院，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)智力明顯屬于中上，但運動能力屬于中下，存在感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力發(fā)展不足、注意力缺陷，需要進行感統(tǒng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力注意力訓(xùn)練。
小孩寫字慢，是因為手腦不協(xié)調(diào)？這讓家長很不能理解，于是小健媽媽又帶著孩子來到我們啟樂園給孩子進行了“學(xué)習(xí)能力水平”測評。測評過程中發(fā)現(xiàn)小健盯著一個字看幾眼才寫兩筆，寫的速度很慢，錯別字也很多，而且每個字大得超過格子。家長還是第一次看見孩子這樣寫字，驚訝不已，這到底是怎么回事？
“他通過視覺能獲得這個字的形狀，但是大腦卻無法指揮孩子用手把字寫出來。”啟樂園學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師告訴家長，這是學(xué)習(xí)能力中的視知覺發(fā)展不足和視動不協(xié)調(diào)造成的，是指通過眼睛看到的信息，孩子無法通過手眼協(xié)調(diào)、視覺定位將視覺收集到的信息表達到作業(yè)本上。之所以他的英語能考高分，是因為漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，對于視覺發(fā)展不足和視動不協(xié)調(diào)的孩子來說書寫就很困難。
小健從過完春節(jié)在啟樂園訓(xùn)練至今，單單就家庭作業(yè)書寫時間這一項，就整整縮短了一個小時，家長感到欣喜若狂，也省了不少心。啟樂園專門為小健制定了學(xué)習(xí)能力注意力提升方案，通過感統(tǒng)訓(xùn)練和大量的體育鍛煉來彌補小健在幼兒時期拉下的感統(tǒng)失調(diào)問題，通過學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練和注意力集中訓(xùn)練來改變孩子坐不住、寫作業(yè)磨蹭的問題。不過小健這只是進步了一點點，與同齡人相比還有很大差距，必須繼續(xù)努力才行。
啟樂園咨詢師
