communication
溝通是親子關(guān)系中非常重要的一環(huán)
能否良好地溝通
甚至可以影響親子關(guān)系的好壞
但對(duì)于有動(dòng)癥孩子的家庭來(lái)說(shuō)
這一環(huán)節(jié)直接增加了不少難度
由于多動(dòng)癥癥狀的影響
有時(shí)孩子不能很好理解家長(zhǎng)說(shuō)的內(nèi)容
但家長(zhǎng)誤會(huì)孩子就是故意作對(duì)
最后可能還是以責(zé)罵收?qǐng)?/span>
所以在于和多動(dòng)癥孩子A溝通時(shí)
需要家長(zhǎng)刻意去避免一些[陷阱]
在生氣他沒(méi)有按照你的要求做之前，確認(rèn)你真的引起了孩子的注意了嗎?患有多動(dòng)癥的兒童很難將注意力集中，所以他很可能在前幾次沒(méi)有聽(tīng)到或理解你說(shuō)的話(huà)。
不要一次發(fā)布太多命令。你讓孩子倒垃圾，洗手，疊衣服他可能只記得住其中一項(xiàng)，其它的都忘記去做。
沒(méi)有人喜歡一遍又一遍地重復(fù)同樣的要求，但你必須控制因生氣/著急而大喊大叫的沖動(dòng)。
發(fā)布指令時(shí)要清晰明了，不要說(shuō)一些模棱兩可的話(huà)。模糊的指令只會(huì)讓多動(dòng)癥更困惑，不知如何去做。
盡量不要使用問(wèn)句，例如“可以收拾下你的書(shū)包嗎?”
我們可以直接給出選擇，“你是收拾書(shū)包還是去洗澡”
說(shuō)永遠(yuǎn)比做簡(jiǎn)單，在平時(shí)需要家長(zhǎng)更多些耐心去引導(dǎo)孩子，改變孩子的同時(shí)也慢慢改變自己。
掃一掃 關(guān)注我們
測(cè)評(píng)試課
啟樂(lè)園咨詢(xún)師