康康今年5歲了,來我們中心做
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練已經(jīng)有2年了。至今他身體各方面的協(xié)調(diào)能力已經(jīng)有了很大的提高了。 陳老師告訴我康康剛來中心做
感覺統(tǒng)合測評,測評結(jié)果是他的觸覺敏感,前庭失調(diào),本體感不好,四肢力量不足,兩側(cè)協(xié)調(diào)力不足,
去年5月份開始給康康上
感覺統(tǒng)合小組課;訓(xùn)練的時候不會跳,走路有時走得都不穩(wěn)。其它來我們中心做感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的孩子能做的最基本的動作他都做不了(比如青蛙跳、前滾翻、跳跳袋)。他跟其它的孩子比起來綜合能力相對差了點。語言表達(dá)能力不是很好,專注力不夠。
后來根據(jù)康康的情況,我和陳老師給康康設(shè)置了一套方案,在運動能力上,他的動作協(xié)調(diào)不良,動作協(xié)調(diào)能力差,走路容易摔倒,精細(xì)動作不良,手工能力差,我在每堂上都加強(qiáng)她的訓(xùn)練。
康康的四肢力量不足,為了加強(qiáng)他的四肢力量,我每節(jié)課都訓(xùn)練他青蛙跳、前滾翻、跳跳袋、跨小橋、踩高翹、經(jīng)過一段時間后,康康四肢協(xié)調(diào)能力有所進(jìn)步。剛來的時候不會跳,現(xiàn)在會跳了,而且跳得比其它孩子都好,手臂力量能撐地60秒,運動耐力也長久了,他的進(jìn)步是我們中心所有老師耳目共睹的,現(xiàn)在的康康四肢力量和手眼協(xié)調(diào)能力比以前強(qiáng)了很多。
通過康康的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練個案體會到,我們老師在給孩子做的
感統(tǒng)訓(xùn)練時細(xì)心的觀察孩子的每一種情緒,耐心引導(dǎo),并做到及時的夸獎孩子的每一點進(jìn)步,培養(yǎng)其自動自發(fā)的調(diào)節(jié)能力,建立其運動能力,讓孩子熟悉每部分的技巧,促進(jìn)孩子在成長過程中能有更大的收獲。
啟樂園溫馨提示:
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是以游戲的形式讓孩子參加,同時給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸壓、視、聽、嗅等多種刺激,以促進(jìn)其感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展,這種以游戲形式的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是改善大腦功能,促進(jìn)腦發(fā)育的關(guān)鍵,是提高兒童學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,使運動速度和穩(wěn)定性得到提高,中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。對提高兒童控制精細(xì)運動能力、視覺辨別能力和反應(yīng)起始速度均有明顯的作用。不僅如此,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練涉及心理、大腦、和軀體三者之間的相互關(guān)系,而不只是一種生理上的快樂體驗。經(jīng)過一段時間有針對性的強(qiáng)化集中訓(xùn)練后,動作較協(xié)調(diào),情緒較穩(wěn)定,暴怒行為明顯減少。有針對性的強(qiáng)化集中訓(xùn)練后,動作較協(xié)調(diào),情緒較穩(wěn)定,暴怒行為明顯減少,注意力改善,對正在上小學(xué)的兒童會有很大的幫助。
啟樂園咨詢師
