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孩子做事動作慢，做事拖拉，寫作業磨蹭，都屬于感統失調的表現，特別是本體覺失調。做事動作慢，做事拖拉，是孩子個體大腦和肢體統合不足的結果，需要進行專業的感統訓練，尤其是本體覺訓練才可。

我們來了解一下本體感失調表現：

 （一）生活中的表現

       由于本體感失調是對自己機體各個部位控制不利，如果本體感覺有障礙，就不能很好的控制肌肉的收縮，肌肉用力大小。

    1、在一些活動中，如抓物、取物時由于控制不好手的力度而會把物品弄壞。

    2、手腳笨拙，動作緩慢拖拉。

    3、本體感不足的孩子，大腦對舌頭、嘴唇、聲帶的控制不靈活，容易造成語言障礙，如語言發育遲緩，發音不清，口吃等。

 4、消極，沒有上進心、缺乏自信心，脾氣暴躁，粗心大意。

（二）學習能力方面的表現：

    1、大腦對手指肌肉控制不好，寫作業非常慢，經常出錯，寫字寫不好，容易出格。

    2、手-眼不協調，看到的和寫出來的有所不同，常出現抄錯數，寫字顛倒等問題；

    3、手—耳不協調，聽到的和寫出的不一致，尤其表現在聽寫方面。

    4、身—腦不協調，大腦對身體控制不良，上課、寫作業時身體老扭來扭去，不安地亂動，小動作多等。