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新聞公告

2013

11/30
學習能力注意力集中訓練班“感恩節實踐活動”
  周四是感恩節,我們組織了幼小銜接學前班的孩子們進行了感恩節實踐活動。今天,我們又組織了啟樂園學習能力訓練、注意力集中訓練班的孩子們進行了感恩節實踐。 學習能力訓練班的孩子們大部分是小學生,就為他們設置了上街賣報紙的體驗活動,讓他們敢于與陌生人說話、學會推銷自己的物品,更重要的是體諒父母工作的辛苦和掙錢的不容易,很多孩子都是從不敢或者不愿意說話,到主動與路邊的叔叔阿

2013

11/21
學習能力注意力集中訓練小測驗
  上周六上午,為了檢驗階段性的學習能力訓練和注意力集中訓練成果,同時給訓練會員家長展示課堂情況,讓家長觀摩學習家庭訓練方法和模式,啟樂園精心準備了一期“學習能力注意力訓練”小測驗在校園展開。 本期小測驗共有七個內容,包含了注意力方面的:聽覺集中、視覺集中、穩定性等,學習能力方面的:思維理解、瞬間記憶、分析運算等方面,通過順位、到位、劃消、找茬

2013

11/08
幼小銜接學前班學習能力訓練公開課教案
 學習能力訓練公開課教案                               &n

2013

10/26
2013-14學年學前班學習能力訓練公開課教案
 學習能力訓練公開課教案                               &n

2013

09/29
啟樂園國慶假期注意力集中訓練家庭作業
啟樂園幼小銜接班  本周注意力集中訓練家庭作業——聽知覺能力 目的:能夠在聽句子的過程中鍛煉孩子的聽覺集中、聽覺記憶、聽覺分辨能力。要求:家長給孩子讀下面較相近的例句,讓孩子仔細聽這兩句話中不同的詞,并把答案畫出來。 1、今天是爺爺的生日;   今天是奶奶的生日。2、小明的算術得了滿分;   小

2013

09/27
學習能力直接決定學習成績
  為什么孩子努力了,成績還是止步不前?為什么給孩子請了這么多家教,他的成績還是徘徊在中下游?孩子的學習成績牽動著父母們的心。為了提高學習成績,家長和學生們走上了漫漫征途。   擁有良好的學習能力是孩子學業優良表現的基礎因素和決定因素。只有具備良好的學習能力再加上孩子的勤奮才可能成為三好學生,如果不具備完善的學習能力,那么孩子再怎么用工苦讀,家長再怎么給孩子報各科補習

2013

09/24
啟樂園國慶學習能力訓練補課安排
 啟樂園學能訓練課國慶假期補課安排 一、國慶放假時間安排2013年10月1日(周二)至10月7日(下周一) 二、學能訓練課補課安排        1、本周五(27日)下午17:00至18:00補下周二(10月1日)的課; 2、本周日(29日)下午17:00至18:00補下周四(10月3日)

2013

08/16
幼小銜接學前班注意力集中訓練家庭作業
啟樂園暑期強化幼小銜接班注意力集中訓練作業 本周注意力集中訓練作業——《破譯密碼》目的:1、提升運用視覺搜尋信息的速度。             2、提升聽動快速轉換的能力。     &

2013

07/23
啟樂園學前班本周家庭注意力集中訓練項目
啟樂園學前班本周家庭注意力集中訓練項目本周注意力提升訓練——《看誰聽的準》方法:家長請孩子仔細傾聽,家長讀出一組詞,提前規定當聽到水果或者動物時,孩子就拍一下手或做其他動作,不屬于一類就不做動作;例:聽到水果就拍手,香蕉、蘋果、桔子、熊貓、西紅柿......目的:培養聽覺專注力,提升聽覺反應力,鍛煉思維的靈活性,為入學后養成良好的傾聽習慣做準備。

2013

07/20
語言表達能力訓練攻略
    語言表達能力是現代公民的必備技能。如何充分利用教材優勢,依托文本,切實進行語言表達訓練,幫助學生打下扎實的語言基礎呢?下面分享一下語言表達能力的攻略。巧用圖畫,形象表達  小學語文教材中大部分課文都配有相應的插圖。這些圖畫都具有一定的編排目的,體現了小學生以形象思維為主的特點。而且它們色彩鮮明、形象生動,感染力強,容易引起學生情感上的共鳴。教學中,教師要根據這

2013

07/19
教家長叩開孤獨“小雨人”的心門
       早期表現  性格異常要警惕  孤獨癥又稱自閉癥,是廣泛性發育障礙的一種。據全國殘疾人普查情況表明,孤獨癥已是我國精神殘疾首位。孤獨癥的病因至今不明,孕檢也很難查出。  孤獨癥患兒有四大癥狀:1.對外界反應異常,常常“聽而不聞”、“視而不見”。2.人際關系障礙,如跟人不親,不關心

2013

07/19
運用語言的魅力澆灌星星的孩子
        他們的眼睛像星星一樣純凈、閃亮,他們的性格卻像星星一樣淡然且不可琢磨;他們不關注外面的世界,害怕與人對視交流,甚至還有這樣或那樣異常的行為……這群和普通孩子有區別的小孩,在生活中被浪漫地比作“星星的孩子”,而在醫學上,他們則被稱為自閉癥兒童。   孩子的冷漠他們

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