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　　寶寶的很多能力都是可以通過后天的訓(xùn)練來提升和改善的，當(dāng)然肢體的協(xié)調(diào)性和平衡性也不例外。適合年齡：1-3歲準備：瓶子5個。在每個瓶身上分別貼1-5個圓點，在相應(yīng)的瓶蓋上貼l-5的數(shù)字，黃豆1小碗。玩法：媽媽說：“天黑了，黃豆寶寶要回家了，這些瓶子就是黃豆寶寶的家，瓶身上有幾個圓點就能住幾個黃豆寶寶，我們一起來送黃豆寶寶回家吧。”說完，媽媽和孩子各自拿一個瓶子，數(shù)數(shù)瓶身上面

　　視知覺是感覺統(tǒng)合能力中一項重要內(nèi)容，視知覺能力的發(fā)展，對兒童的影響作用巨大，不僅僅決定了視覺能力，更是在一定程度上決定了寶寶智力能力的發(fā)育。適當(dāng)?shù)囊曈X刺激是可以提升視知覺能力發(fā)展的，一起來了解下吧!0-6個月大寶寶眼中的世界也和某些哺乳動物一樣，只有黑白兩個顏色。而6-12個月大寶寶的視覺，則開始由黑白期向彩色期轉(zhuǎn)變。你知道大多數(shù)哺乳動物是色盲嗎?牛、羊、馬、狗、貓幾乎不會分辨顏色。昆蟲雖然屬

早期教育的每一天都非常重要，兒童的潛能開發(fā)的途徑是多種多樣的，絕對不是只有一種或幾種。教育孩子要注意循序漸進，而不能貪功冒進。早期教育可使孩子具備5方面的素質(zhì)：1、有廣泛的智力興趣，包括游戲、觀察、提問、表達、思考、操作、識字、閱讀、計算和外語學(xué)習(xí)。有旺盛的求知欲。2、有良好的性格品質(zhì)，包括上進、自信、勇敢、自理、愛勞動、善交往、關(guān)心人、富有同情心。3、腦子靈活，左右兩半球均獲得較好開發(fā)，表現(xiàn)為思

感覺統(tǒng)合失調(diào)是指大腦對聽覺，視覺，嗅覺，皮膚觸覺等感覺器官所得到的信息不能正確的組織和分析，以至整個機體不能做有效動作的現(xiàn)象。在生理學(xué)上稱為“神經(jīng)運動機能不全癥”。它是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)障礙，發(fā)生在部分孩子身上。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前有20%的孩子有不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)癥狀，表現(xiàn)為興奮好動，黏人，情緒不穩(wěn)定，不認識幼兒園的小朋友等。很難與別人熟悉，得不到相應(yīng)的肯定。上小學(xué)后，有

“對于很多家長來說感統(tǒng)失調(diào)還是一個陌生的概念，但大量的數(shù)據(jù)表明：感統(tǒng)失調(diào)會給孩子造成學(xué)習(xí)和交往的障礙。”所謂的感統(tǒng)失調(diào)，是指孩子的中樞神經(jīng)系統(tǒng)對所接觸到的外界的刺激不能做出正確分析的現(xiàn)象，這些問題都會給孩子造成不同程度的障礙，但是因為幼兒時期一些孩子表現(xiàn)不夠明顯，卻一直沒能引起家長的重視。“感統(tǒng)失調(diào)的孩子通常很容易識別。”愛寶貝兒童潛能開發(fā)中心的王老

　　什么是感覺統(tǒng)合?所謂感覺統(tǒng)合，是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理，并作出正確的應(yīng)答，使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作。只有感覺統(tǒng)合正常時，大腦才能協(xié)調(diào)身體對外界刺激的感受并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。沒有它們，會造成身體各感覺器官功能混亂的現(xiàn)象。其實，感覺統(tǒng)合并不是高深的理論知識，因為感覺教育一直是兒童早教領(lǐng)域最基礎(chǔ)的概念。任何幼兒都必須經(jīng)由感覺學(xué)習(xí)，大腦才能有效地發(fā)展

　　很多兒童面臨感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題，只是程度輕重的差別，但一些表現(xiàn)不明的兒童，父母很容易忽略這些問題。在眾多感統(tǒng)失調(diào)的孩子中，平衡感、協(xié)調(diào)能力和前庭感覺的失調(diào)是最基礎(chǔ)的最重要的。而針對這幾點的訓(xùn)練方法很多，其中蹦床是最常見的，效果明顯的一種方法。它的作用表現(xiàn)在其跳躍運動有助于前庭感覺的統(tǒng)合，培養(yǎng)平衡感，還可以訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)，對孩子的自力運動和運動企劃的成熟幫助很大。跳蹦床還有助于孩子的情緒穩(wěn)定

  幼小銜接是一個熱門詞，更有一個關(guān)乎兒童學(xué)生生涯成功發(fā)展的重要課題。那么，幼小銜接，銜接的是什么呢？幼小銜接即銜接幼兒園和小學(xué)，由于幼兒園和小學(xué)的模式、環(huán)境、時間、習(xí)慣、課程設(shè)置等等的不同，因此需要銜接。那么我們分析一下具體銜接的內(nèi)容。 幼兒園是托管式的玩，小學(xué)是獨立自主的學(xué)。幼兒園是老師負責(zé)孩子們的吃穿住行，小學(xué)老師只負責(zé)教課。幼兒園是游樂場，小學(xué)則是學(xué)堂。幼兒園

 學(xué)前班感統(tǒng)失調(diào)兒童家長向啟樂園“報喜”今天啟樂園來了位老朋友，小向東的媽媽。她是專程來跟曾經(jīng)幫助她孩子解決感統(tǒng)失調(diào)問題和學(xué)習(xí)困難問題的啟樂園老師“報喜”來了。小向東現(xiàn)在已經(jīng)不小了，8歲，剛步入三年級不久的向東同學(xué)，在最近的一次測驗中，終于實現(xiàn)了他和媽媽的約定，進入全班前十名，他和她媽媽都非常高興。 回想兩年前的小向東，一幅幅畫面

　　感覺統(tǒng)合失調(diào)不是所有兒童都存在的，也不是不能預(yù)防的。感覺統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防要及早進行，從嬰幼兒抓起。預(yù)防工作從母親懷孕開始母親在懷孕期問的衛(wèi)生保健非常重要。對于準備生育或處于懷孕期的年輕人來說，夫妻雙方放棄期、酒、咖啡等不良嗜好，保持身體健康、心情愉快是十分必要的。對于孕婦要定期期醫(yī)院體檢，還須注意營養(yǎng)適度，既不能偏食挑食導(dǎo)致胎兒營養(yǎng)不良，又不能過度補充營養(yǎng)導(dǎo)致巨型兒難以產(chǎn)出；當(dāng)預(yù)產(chǎn)期臨近而無任何

　　嬰幼兒期是感覺統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵時期，要給予足夠充分的感覺刺激和訓(xùn)練，才能使其感覺統(tǒng)合能力得期全而發(fā)展。訓(xùn)練感覺器官經(jīng)常讓嬰幼兒看、聽、嘗、聞、換，使之靈敏地辨別色彩、形狀、音響、味道、氣味、濕度、軟硬等等。具體訓(xùn)練方法如下：·在新生兒的住房中放置明亮的、色彩鮮隱的物品。因嬰兒量喜歡紅色、橘黃色和黃色，可在離孩子眼睛20一4。厘米處吊這些顏色的玩具，吸引他看。·孩子對黑

　　擴大活動空間，引導(dǎo)兒童對外交流·教孩子接觸和認識大自然經(jīng)常帶孩子期大自然中去，接觸出川、大地、海洋、森林，了解氣象變化和各種動植物、礦物，認識鳥、曾、草、小之名。這視有利于半富感覺刺激，增進健康，培養(yǎng)愛大自然的美好情感。·發(fā)展體力與技巧從嬰兒滿月后開始做被動操，而后逐漸i干Il練翻身、坐穩(wěn)、站立、走路、奔跑、走平衡臺、跳躍等動作，有條件者還應(yīng)該訓(xùn)練游泳、滑冰。&mi