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　　隨著生活的都市化，家庭的小結構化給孩子帶來的卻是越來越多的行為、性格問題。如：膽小、孤僻、閱讀能力差、注意力不集中、多動、情緒不穩定、自信不足、缺乏創造力等，殊不知，這些問題都是由于孩子的感覺統合失調所造成的。 　　所謂感覺統合，指感覺學習（即視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺及平衡感）與運動學習（包括說話、閱讀、寫字、研究工作等）組合在一起，形成完整的學習能力。人類的感覺統合區有兩個：一個在腳底

　　感覺統合落后不是病，而是一個后天的教育及訓練的問題。人的感覺能力的提高是相對容易的，只要我們給孩子提供一個能鍛煉身體的環境，尤其是訓練兒童的平衡能力和觸覺能力，他們就會有很大的提高。應該盡量采用自然分娩和母乳喂養，孕產期和6歲前為感覺統合失調的最佳預防期，7—10歲為最佳治療期。下面就給大家介紹一些簡便易行的感覺訓練活動。 　　梳子游戲：輕輕用梳子梳頭發，頭皮是感覺敏感的部位，可

　有些家長因為工作忙碌沒有時間帶孩子去感覺統合訓練館，那么在家也可以進行一些簡單的訓練。 　　1.爬行 　　七八個月大時，孩子應該慢慢學會爬行，通過不斷努力地抬頭、仰脖子，來鍛煉前庭覺，向前爬行的過程對孩子來說也是一個探索的過程，能夠提高孩子的手眼協調、視聽能力。 　　因此，家長應鼓勵孩子多爬行，例如媽媽躺在地上，讓孩子慢慢爬上媽媽的身體；或者媽媽手腳著地彎成拱形，吸引寶寶從底下爬過去。

　 一、孩子會不會感覺統合有問題 　　●據調查，目前兒童感覺統合失調的人數大約要占到學生總數的5%～10%。 　　●感覺統合失調的孩子，不僅因為學習的基本能力不足和注意力缺失而導致學習成績不佳，更為嚴重的是，這些孩子在人生最重要的學習階段（0～12歲），將因一連串挫折而造成害怕學習和拒絕學習的態度，可能會影響他一輩子的生活。 　　●早期發現兒童感覺統合失調很重要，因為學習技能障礙的原因往往就

　　1、前庭平衡功能失常：表現為好動不安，注意力不集中，不專心，愛做小動作。他們比一般孩子更不安分，挑三揀四，情緒反應與一般小朋友不同，也很難與別人分享玩具和事物，不能考慮他人的需要。有些孩子還表現出語言遲緩，說話晚，語言表達困難等。 　　2、視覺感不良：表現是盡管能長時間地看動畫片，玩玩具，卻無法流利地閱讀，經常多字少字；寫字時偏旁部首顛倒，甚至不認識字，學了就忘，數學能力差。 　　3、聽覺

一,注意缺損多動障礙的界定 注意缺損多動障礙是一組以注意力缺損,多動,沖動,喚醒不足,角色管理失控行為為主要表現特征的行為情緒的綜合癥候群,是兒童期常見的心理障礙之一.主要的行為表現有以下五方面: 1.注意力缺損 ADHD兒童的注意障礙一方面表現為主動注意功能極差,難以根據一定的任務和要求自覺地把注意力集中在某項活動或任務上.另一方面又表現出被動注意功能相對亢進,非常易于被外界任何小變化所吸引

本體感覺醫學上又稱人體的深感覺，是指來自肌、腱、關節等的位置覺（位置）、運動覺（速度）和震動覺（力量），做動作時，從肌肉、肌腱及關節等感受器接收到的信息傳入腦部本體覺中樞，帶動本體覺得正常發展。   本體感覺在英文稱為Bodymap身體地圖．有人稱為身體形象．好像我們大腦中有一張自己身體的地圖．所以不用看，大腦可以隨時掌握身體的任何部位。   本體感是一種高度復雜化的神

摘要:感覺統合失調兒童具有視聽語言障礙,身體運動協調障礙,性格障礙,觸覺障礙,認知障礙等臨床表現,對感覺統合失調兒童要盡早干預,有意識地對其進行訓練,研究統合失調對科學地幼兒教育具有重要的指導意義. 關鍵詞:兒童;感覺統合;感覺統合失調 中圖分類號:G40-03文獻標識碼:A文章編號:1008-3391(2005)03-0100-03 一,感覺統合與感覺統合失調 所謂感覺統合是指人的大腦把

感覺統合的迷思 取材自自由時報/提供者 魏銀葉 先由職能治療師評估再設計內容 ◎楊青娥 由於父母親的教養觀念改變,以及教育水準的提升,「感覺統合」這個名詞,最近經常被使用及提起;例如:幼稚園課程規劃當中,會有以「感覺統合」為號召的課程內容;各種游樂場所或是坊間的幼兒教材,也常聽到推銷者一再強調「感覺統合」的重要性及有效性;甚至許多的老師及家長,也常將學生不乖,上課不專心,學習能力緩慢歸咎於是感

什麼是感覺統合  感覺統合是一種神經系統正常運作的過程,對來自環境中的感覺訊息作選擇性的吸收,再加以組織,整理,使個體可以適當運用其肢體,情緒與環境互動.例如:寶寶剛開始學走路,一開始相當不穩又常跌倒,但在不斷練習中,寶寶整合視覺,觸覺,前庭覺,本體覺及一次比一次走得更好的成就感,最后寶寶終於可以自己放手走路.又如:寶寶一開始學拿湯匙時,尚不知該用多少力量來拿湯匙或舀東西,抓湯匙的動作

姓名: 性別: 出生日期: 測試日期: 編號: 親愛的家長同志:兒童的學習能力發展,與大腦和身體運動神經系統的發展有關,要提高學習成績與效率,必需先了解兒童的腦及生理的發展,為此我們設計了下面問卷,請家長根據兒童最近半年的表現認真填寫.填寫方法:根據兒童的情況在"從不【5】","很少【4】","有時候【3】","常常【2】&q

職能治療師黃璨珣 藉由感覺統合搭起的橋梁 一、自閉癥 一種腦部功能受損傷而引起的發展障礙 通常在幼兒二歲半以前就可以被發現 語言理解和表達的困難,難與身旁的人建立情感,對各種感官刺激的異常反應及一成不變難以更改的固定玩法與行為 自閉癥的特徵會隨著年齡,智商及自閉癥的嚴重程度而不同 它的盛行率約為每一萬人中有5~10名 男女患者的比例約為5比1 自閉癥的原因 不是由於父母的養育態