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什么是數碼聽覺統(tǒng)合訓練（AIT）               聽覺統(tǒng)合訓練方法由法國醫(yī)生G.Berard發(fā)明，用于由聽覺問題而引起的一系列發(fā)育行為障礙的訓練和康復。它是通過讓受訓者聆聽經過調制的音樂來矯正聽覺系統(tǒng)對聲音處理失調的現(xiàn)象，并刺激腦部活動，從而達到改善聽覺障礙

通過分析調查，感統(tǒng)訓練是不是對孩子的感統(tǒng)失調是否有積極的影響，下面請啟樂園的老師為大家講解:　　感覺統(tǒng)合訓練的關鍵是同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。感覺統(tǒng)合訓練對改善兒童注意力集中程度、運動協(xié)調能力和提高學習成績等都具有明顯效果。　　　　　　一、感覺統(tǒng)合訓練對腦神經生理抑制具有改善作用。　　　　　　感覺統(tǒng)合訓練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調能力，使運動

    “蒙氏教育”顧名思義是以意大利的女性教育家瑪麗亞•蒙臺梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的。1909 年，蒙臺梭利寫成了《運用于兒童之家的科學教育方法》一書，1912 年這部著作在美國出版，同時，很快被譯成 20 多種文字在世界各地流傳；100 多個國家引進了蒙臺梭利的方法，歐洲、美國

    　　　提到“感覺統(tǒng)合”，至今許多家長和教師似乎都還比較陌生。其實感統(tǒng)訓練教育一直是幼教領域最基礎的概念。任何幼兒都必須經由感覺學習，大腦才能有效地發(fā)展出完整的思考能力，產生自動自發(fā)的學習效果。　　由于人的大腦有140億個神經細胞，分100多萬個感覺區(qū)，因此感覺學習的過程就相當復雜而細膩。感官在輸入信息時，大腦神經細胞的接受過程必須是靈敏

啟樂園國家注冊高級語言訓練師靳校長為您講述語言能力:　　人類的語言除了做溝通用，更是思想的工具。　　　　人類的語言能力是怎么來的？　　　　人類學者普遍認為，是神經組織在進化中產生了突變，使人類產生了語言能力。　　　　與語言相關的器官——聽、視、發(fā)聲　　　　目前已發(fā)現(xiàn)的大腦語言功能區(qū)大約有三十余個，包括左腦的視覺理解區(qū)、聽覺理解區(qū)、語言意識理解……