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 提起沙包，我想當下的眾家長們肯定不會陌生，這是我們童年僅有的幾個經典的娛樂游戲項目。這個看似不起眼，甚至于被我們淡忘的童年游戲項目，經啟樂園感統(tǒng)訓練師們的研究和規(guī)范，制定出了游戲內容、游戲規(guī)則和注意事項后，成了一項綜合性極強的感統(tǒng)訓練項目，具體分：踢沙包、夾沙包、砸沙包三種，可以有效提高孩子的手眼協(xié)調性、專注力、平衡感、反應能力等，同時也是一項操作簡單的家庭感統(tǒng)訓練項目，如果家長能夠與

  周四是感恩節(jié)，我們組織了感統(tǒng)訓練學前班的孩子們進行了感恩節(jié)實踐活動。今天，我們又組織了啟樂園感統(tǒng)訓練班的孩子們進行了感恩節(jié)實踐。 由于感統(tǒng)訓練班的孩子普遍較小，就將感恩節(jié)實踐活動調整為：在感統(tǒng)訓練課后給孩子們講感恩節(jié)的意義，教育孩子們感恩父母，為父母捶背、捏腳，向爸爸媽媽說：“我愛你！”“謝謝！”，讓他們從小懂得，感

 2013年11月16日上午，鄭州啟樂園感統(tǒng)訓練班的孩子們經歷一場不同尋常的訓練課——感統(tǒng)訓練成果展示。以游戲的方式將不同的感統(tǒng)訓練項目進行分組比賽，充分調動孩子們的積極性和主動性，全面的展示出前期的訓練效果，更加直觀的使孩子體驗到、家長觀察到孩子的進步。本次感統(tǒng)訓練成果展示包含了粗大運動、精細動作、平衡、自信等多方面，將這些感官統(tǒng)合訓練變換成了蹦、跳、夾、踩等不

感統(tǒng)訓練公開課教案——姚素娟老師 課前準備：整隊、點名、規(guī)范訓練課紀律。 一、開課游戲（10分鐘）訓練項目：動物大聯(lián)歡訓練目的：通過學習青蛙、螃蟹、螞蟻、毛毛蟲等動物的行走，鍛煉兒童的四肢協(xié)調能力、平衡感以及大運動能力，對孩子自信心、持續(xù)性都會有很大提高。訓練方法：讓兒童自告奮勇舉手來參與游戲訓練，分組進行。注意事項：未參與游戲訓練的兒童應為場上兒童鼓掌

  通過周六單位組織的感統(tǒng)訓練培訓和教學視頻觀摩，我的收獲很大，主要有以下幾點： 第一點：能更好的把理論聯(lián)系到實際感統(tǒng)訓練當中。感通培訓的內容能夠在感統(tǒng)課上能直接運用到，有的放矢的進行感統(tǒng)訓練教學。比如：怎樣挖掘生活用品的感統(tǒng)訓練作用，將適合感統(tǒng)訓練的生活用品搬到課堂上或介紹給家長進行家庭感統(tǒng)訓練。 第二點：觸覺訓練學習有了新的認識和理解。之前對觸覺失調的孩

    我參加了啟樂園組織的關于感統(tǒng)教學的培訓講座后，收獲很大。尤其是前庭覺、觸覺的學習以及感統(tǒng)訓練器材的靈活綜合運用，有了更深層次的理解和認識。培訓結束后，我總結了自己在感統(tǒng)課教學過程中的優(yōu)點和經驗，同時也認識到了感統(tǒng)訓練的千變萬化，必須繼續(xù)學習和鉆研才能讓自己不斷提升。現(xiàn)在，剖腹產的兒童越來越多，那么觸覺敏感、平衡感失調、身體協(xié)調性差、身體弱等問題兒童也就會越來越

 啟樂園感統(tǒng)訓練課國慶假期補課安排 一、國慶放假時間安排2013年10月1日（周二）至10月7日（下周一） 二、感統(tǒng)訓練課補課安排        1、本周五（27日）下午18：00至19：30補下周二（10月1日）的課；      &nbs

  隨著感統(tǒng)訓練的教學深入和訓練研究，目前的感統(tǒng)訓練器材已經不能滿足當前各類兒童的訓練需要了。同時最初的感統(tǒng)訓練理論和方法也不能適應兒童的發(fā)展了，因此啟樂園作為河南省和鄭州市首家感統(tǒng)訓練中心，一直致力于感統(tǒng)訓練的研究和培訓。 梅花樁是古代梅花拳練習的必備器械，梅花樁注重習武者練形、練氣、練神，通過梅花拳鍛練可使人身體健康，氣血順暢，精力充沛，頭腦輕靈，神清氣爽。久練之

啟樂園學前班本周家庭感覺統(tǒng)合訓練項目1、跳障礙物     提醒：先從小的矮的障礙物開始，根據(jù)孩子的能力逐步遞增或者直接選擇能夠考研孩子的合適的障礙物，注意安全。2、踢沙包     提醒：最好能夠安排與孩子年齡相仿的小朋友一起參與，以游戲比賽的形式會更好，注意安全。目的：鍛煉孩子的平衡協(xié)調性，培養(yǎng)孩子的視動反應能力，做事

      自信心就像催化劑能將人的一切潛能調動起來,使他們不折不撓,不斷努力,最終獲得成功。通過感覺統(tǒng)合訓練，樹立了孩子的自信心，下面就訓練感覺統(tǒng)合中的點體會：一、讓孩子感受老師的關心。二、讓孩子在挑戰(zhàn)中認識自我。三、在活動中多鼓勵孩子，讓每位孩子都獲得成功的體會。     每個孩子都需要鼓勵。就像植物需要

     對于我們從事一線的感統(tǒng)老師來講,每天都要面對各類兒童,他們的程度也不一樣而且有很多訓練了很常一段時間的孩子,感統(tǒng)室的器材基本上做的相當熟練,但是他們做事的能力依然很差,照我們現(xiàn)在也就是以往的訓練,已經不能帶給孩子能力上的很大突破,我尋思著他們下一步該如何去訓練,今天偶爾依次孩子的主動運動,讓我有了很大啟發(fā),我們以往做的感統(tǒng)都是單一性訓練,沒有向復合

     我是一名感統(tǒng)訓練師，從事這項工作已有幾年了，在這里真是感悟不少呀！運動對于我們并不陌生，它們是人們生活中必不可少的，特殊兒童也不例外。　　我想就自己從事的訓練工作談幾點體會。運動協(xié)調能力較差的孩子們，他們不能夠雙腳跳下，不能跳蹦床、不能在無輔助情況下走平衡木，在訓練時，兒童的雙腳捆住，然后訓練師帶動他從凳子上跳下。 蹦床也是使用同樣的方法，這時都要