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一、為什么越來越多的孩子有學習困難？    主要原因是小家庭和都市化生活，幼兒活動空間不足，阻礙了觸覺學習，造成神經體系無法健全發展。二、如何有效對治感統不足、學習困難的孩子？    最重要是要找出其根本的原因，由于孩子行為上大多已產生多重困難，不易判斷真正原因及其不足程度。目前大多采用生活資料核對法，由父母和教師針對幼兒行為填寫核對表，

啟樂園感統訓練專家溫馨提醒兒童感統訓練的重要性。　　        感統訓練注重兒童動感覺的發展。它能促使兒童不斷與環境產生互動，在幫助兒童認識物體的形狀、顏色、質地、聲音，認識自身，認識自身與環境的關系，發展動作能力的基礎上，提高應變能力、協調能力、平衡能力等。　　     &

  感覺統合訓練的關鍵是同時給予兒童前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。 　　感覺統合訓練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關系，而不只是一種生理上的功能訓練，兒童在訓練過程中獲得熟練的感覺，增強自信心和自我控制的能力，并在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快，在積極積累經驗的基礎上，敢于對意志想象進行挑戰。 　　感覺統合訓練就是

        感統失調并不是一種真正意義上的病癥。        感統失調簡單的說是：“兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙”，通過感統訓練才能有效糾正。   　　感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的

什么是數碼聽覺統合訓練（AIT）               聽覺統合訓練方法由法國醫生G.Berard發明，用于由聽覺問題而引起的一系列發育行為障礙的訓練和康復。它是通過讓受訓者聆聽經過調制的音樂來矯正聽覺系統對聲音處理失調的現象，并刺激腦部活動，從而達到改善聽覺障礙

通過分析調查，感統訓練是不是對孩子的感統失調是否有積極的影響，下面請啟樂園的老師為大家講解:　　感覺統合訓練的關鍵是同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。感覺統合訓練對改善兒童注意力集中程度、運動協調能力和提高學習成績等都具有明顯效果。　　　　　　一、感覺統合訓練對腦神經生理抑制具有改善作用。　　　　　　感覺統合訓練主要通過改善兒童的手眼協調能力，使運動

    “蒙氏教育”顧名思義是以意大利的女性教育家瑪麗亞•蒙臺梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的。1909 年，蒙臺梭利寫成了《運用于兒童之家的科學教育方法》一書，1912 年這部著作在美國出版，同時，很快被譯成 20 多種文字在世界各地流傳；100 多個國家引進了蒙臺梭利的方法，歐洲、美國

    　　　提到“感覺統合”，至今許多家長和教師似乎都還比較陌生。其實感統訓練教育一直是幼教領域最基礎的概念。任何幼兒都必須經由感覺學習，大腦才能有效地發展出完整的思考能力，產生自動自發的學習效果。　　由于人的大腦有140億個神經細胞，分100多萬個感覺區，因此感覺學習的過程就相當復雜而細膩。感官在輸入信息時，大腦神經細胞的接受過程必須是靈敏

啟樂園國家注冊高級語言訓練師靳校長為您講述語言能力:　　人類的語言除了做溝通用，更是思想的工具。　　　　人類的語言能力是怎么來的？　　　　人類學者普遍認為，是神經組織在進化中產生了突變，使人類產生了語言能力。　　　　與語言相關的器官——聽、視、發聲　　　　目前已發現的大腦語言功能區大約有三十余個，包括左腦的視覺理解區、聽覺理解區、語言意識理解……