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注意力缺陷的孩子和活潑好動的孩子還不一樣，兩者的主要區別在于：是否有自控能力；是否有活動目的性；是否有特定的興趣愛好；是否能夠被理解；是否能處理好伙伴關系。如果上述情況都能滿足，則孩子可能還屬于活潑好動類型，要是上述情況否定答案居多，則要考慮孩子是不是有注意力缺陷。訓練幼兒的注意力是老師和家長的重要責任。現在我們來主要介紹一下親子游戲。 推薦游戲：1.戴帽子這是一個配對游戲，家長把家里的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對，給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區分明顯，讓寶

　　現在很多家長都會遇到這種問題，小孩子在家做作業的時候總是很慢，作為家長，都不知道是怎么回事，下面就有競思教育的專家來為大家解釋一下影響孩子寫作業慢的原因有哪幾條。　　一、孩子有注意力不集中癥狀。如果孩子已經開始有做作業慢的時候征兆的時候，作為家長，必須引起重視，因為孩子寫作業慢，有可能是注意力不集中的癥狀。家長應該跟學校老師求證，孩子是否開始在上課的時候喜歡亂動，學習成績開始下降。有必要的時候去做一個注意力在線測評，孩子在成長的時候，注意力是非常重要，因為這個將影響孩子下半生的重要因素。　　

孩子有閱讀障礙的原因有很多，可能是天生遺傳，也可能是后天環境的影響：1、視知覺能力落后。例如：視覺分辨能力和視覺追蹤能力落后，就會造成閱讀時加字漏字，跳行，閱讀速度很慢等現象。2、聽知覺能力落后。會造成讀而不聞，讀而不懂等現象；另外如失語癥、智力遲鈍和運動失調等大腦神經功能障礙也會造成閱讀障礙。3、心理、情緒因素造成的。有的孩子存在嚴重的膽小、自卑情緒，不敢在課堂上朗讀，結果越不練就越有障礙，還有的孩子非常敏感，對別人的評價特別緊張，生怕讀錯了引起同學笑話，所以朗讀時憂心忡忡，不能夠輕松流暢地閱

問：我家孩子不專心寫作業有什么辦法？說到孩子寫作業，我都急死了，寫作業老走神，一點都不專心，這是什么原因？有沒有什么辦法可以幫助孩子專心寫作業？　　一般來說，孩子不專心寫作業有多個因素。一、有可能是你家的環境問題；二、有可能是你孩子注意力不能集中；三、你的孩子對于學習不太感興趣。　　解決方案：一、作為家長，應該給孩子一個單獨的寫作業的空間，要整理出干凈整潔的房間給孩子單獨寫作業。不要監督孩子寫作業，容易讓孩子產生依賴的感覺。規定孩子多少時間內完成作業就可以給孩子多少時間的游戲時間，誘導孩子專心寫

孩子聽東西不全面對于所學的知識一知半解注意力不集中，學習成績一直沒有提升孩子也漸漸對學習失去信心，家長看著孩子打的、罵的再多也無濟于事。孩子聽力不集中注意力差家長們可以運用以下方法對孩子進行專注力訓練聽覺訓練。一、聽寫訓練家長給孩子講一個繪本故事，孩子要注意聽，當聽到“一”的時候在紙上畫一個“√”，家長讀完后統計“一”的個數，直到孩子記錄的個數與繪本故事中的“一”的個數相同為止。除了讓孩子找“一”之外，還可以問孩子問題比如“是誰吃了很多的樹葉？”、“誰是鳥兒們的好朋友？”等。二、聽覺分辨訓練家長

注意力的持續時間及專注水平，與孩子的氣質、當時的身心狀態以及外界的環境等很多因素相關。在一般情況下，孩子的年齡越大，能夠堅持在一件事情上的時間就會越長，反之，年齡越小越難以保持注意力集中。如果仔細觀察就會發現，對于3歲以內的小寶寶而言，是很難長時間做同一件事的；在一件事情上，小寶寶們往往做不了多久就會跑開，或者時不時東張西望。這些在成人看來，可能就覺得寶寶的注意力不集中；但是，如果是年齡較大的寶寶，他們能夠堅持做一件事的時間會更長一些。這種現象，心理學家是這樣解釋的：年幼兒童不能長時間保持注意，

聽覺注意力不集中的表現分為聽覺反應不足和聽覺反應敏感：聽覺反應不足的表現：1.傾聽事物速度及反應能力較慢；2.叫他時沒反應,給人心不在焉感覺；3.語言學習、表達能力較弱；4.聽覺記憶力不佳；5.語言發展遲緩、構音不全、口齒不清；6.當別人叫他名字常常沒有什么反應；7.無法同時接受2-3個指令；8.聽寫困難,維持不到10分鐘；9.很容易忘掉交代過的事。聽覺反應敏感的表現:1.容易分心、不專心；2.容易聽到別人較無法聽到的聲音有時即使是很小的聲音也覺得很吵；4.無法過濾不必要的聲音，所以容易分心；5

很多家長反應孩子注意力不集中，寫作業磨蹭，一個小時寫完的量，能寫到11點。為了幫助家長在家庭中訓練孩子的記憶力、注意力，啟樂園老師給家長朋友們介紹幾種家庭學習能力專注力訓練方法，趕緊保存并分享。第一關聽課不走神題訓練目的：訓練學生學習能力，使學生上課專心聽講、認真寫作業。訓練要求：每天訓練10分鐘，放學后在家里寫作業前訓練，由家長監督訓練情況，堅持訓練、效果明顯。數字傳真訓練方法：家長將下列每個數字讀一遍，孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的數字。例如：家長讀：68715孩子聽完之后在紙上寫：6871

改善學生注意轉移的品質可以通過提高他們的自我控制能力來實現。具體做法如下按以下規則給小學生出兩道題：第一題，寫兩個數，一個在上，一個在下。例如4和2，然后把它們加起來，把和的個位數寫在右邊的上方，而把左邊上面的那個數移到下面，連續這樣做……  4 6 0 6 6 2 8 0  2 4 6 0 6 6 2 8 

1.語言發展遲緩、構音不全、口齒不清。俗話說：聽得見才能說得出，聽得清才能說得準。2.影響認知能力的發展。當孩子很小的時候,即便在吵鬧的環境中, 也會對媽媽的呼喚產生反應,或對母親生氣的聲音表示害怕,雖然還不了解媽媽講話的內容僅憑聲音產生情緒反應，進而影響認知能力的發展。3.影響社會互動性。生活中我們常常是聽到聲音后才會有反應,這是社會性互動的基礎,雖然,聽覺統合失調的孩子也可以靠視覺代替聽覺的異常問題,但是因為它必須要專注地去看對方的肢體動作,因此會忽略注視周圍的環境聽覺的發展。

為了保護孩子的注意力，爸爸媽媽可以參考以下的建議： 1、建立規則，大膽放手 父母總是對孩子獨自玩耍不放心，但是可以建立規則來保護孩子自由的探索： 第一，不可以傷害自己；第二，不可以傷害他人，第三，不可以傷害環境。 只要孩子的行為沒有違背這3個原則，就不要去打擾他。例如孩子喜歡爬高，要是爬的高度威脅到安全了，媽媽就把他抱到一個安全的地方讓他繼續玩，不批評他也不打擾他。 2、清除孩子身邊的分心事物 讓孩子在某一段時間內做一件事情，有頭有尾，

1、數字接龍游戲訓練目的：提升孩子聽覺專注力，加強數字敏感度，激發孩子學習數學的興趣。訓練方法：爸爸、媽媽和孩子一起數數，從1數到100（100到1），媽媽先數1、爸爸數2、孩子接著數3，以此類推（家長也可以快速數兩個數字，如11、12，讓孩子接著數）。訓練要求：每次10分鐘左右。2、火眼金睛 訓練目的:提升孩子視覺專注力及分辨力。訓練方法:家長寫出兩個相近的漢字（或數字），讓孩子快速找到不同的漢字（或數字）。如:①土土土土土土土士土土土土土土土土