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隨著年齡的增長，孩子注意力的品質也會提升，這就是孩子對新異事物如此敏感的原因。下面分享幾個注意力游戲給大家，在家玩起來！記圖案（記一記）準備一些識字識圖卡片，放在桌子上排成一排，先從小數字開始，比如3個5個的，讓孩子看30秒，然后讓孩子閉眼，家長拿走其中的1-2張卡片，再讓孩子想想看，什么卡片不見了？根據孩子的年齡和記憶水平的遞增，提高卡片的數量，將卡片排成幾排，讓孩子說出哪一排的第幾個卡片不見了？這個卡片左右兩邊分別是什么圖？講故事（想一想）把每天給孩子講的睡前故事換成連續性的故事，每天講到哪

所有學生都希望能心無旁騖的學習，實際上要維持這種狀態是很不太可能的，外界的諸多干擾自不必說，內在的專注力也是非常有限的，有科學研究表示，人的專注時間只能維持25~30分鐘左右，那么是否無法長期保持專注學習了呢？答案是否定的，只要方法得當，就能在很長一段時間內高效的學習。01做好手邊管理，遠離干擾源頭有很多同學都是這樣，學習的時候拿起了手機，原本只想看個時間，結果卻不由自主開始刷起了抖音，過了半個小時卻依舊沒有回到看書的狀態，白白浪費了半小時的時間。人類的生理本能會“鼓勵”我們在不同狀態下走神，每

專注力是一切學習的基礎，隨著專注力的重要性被不斷普及，有越來越多的家長開始重視孩子的專注力問題。有一部分家長，一看到孩子有分心走神的現象，就焦慮我家孩子是不是專注力不足了？答案是不一定的。孩子年齡越小，專注時長越短不同年齡段的孩子，因為大腦神經系統發育程度的不同，對一件事情的專注時間也不同。?一般來說，2-3歲的孩子，最多能夠專注5-10分鐘；5-6歲的時候，大概可以提升到10-15分鐘；7-10歲小學中低年級階段，孩子大約可以專注15-20分鐘，也就是半節課左右的時間；10-12歲，

提升專注力記住這3點家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育是個體成長的奠基性教育，良好的家庭教育讓孩子受益終生。親愛的家長朋友們：讓我們一起來做智慧父母、幸福家長吧！走神的那些事兒#坐不住：才學了沒多久，就要上廁所、吃東西、喝水……#愛走神：老師在上面講，孩子東摸摸鉛筆橡皮，西看看窗外風景，上課效率差。#效率低：15分鐘完成的作業，常常需要花費1小時，審題不清、計算失誤、背書困難……各位家長朋友們，千萬不要忽視孩子專注力不足的表現，它會從學業及情感上給孩子帶來一定的影響，學習成

如何訓練兒童注意力？有很多家長跟我說孩子注意力不集中，寫作業時丟三落四、東瞅瞅西看看，不好好寫。今天我們就分享一些兒童注意力提升的小技巧。    我們一起來了解以下關于注意力的一些知識點。01注意力的定義     注意力是指把心理活動指向和集中于一定對象的能力。注意力是智力的5個基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準備狀態。注意力不是單獨存在的，是支持其他所有認知功能的基礎技能。注意力與感覺、知覺及各種認知活動密切相關。02 

注意力，作為智力的五大基石之一，它不僅是記憶力、觀察力、想象力和思維力的前提與準備狀態，更是被形象地譽為心靈的門戶，其對于兒童成長的重要性不言而喻。一旦孩子的注意力出現問題，將直接阻礙他們對知識的有效吸收，進而對整體學習質量產生深遠的影響。01哪些孩子需要提升注意力呢？01上課易分心：這類孩子在課堂上難以保持專注，經常分心或走神，錯過關鍵知識點。02好動且多話：平時小動作頻繁，難以靜坐，甚至在課堂上喜歡與同伴竊竊私語，影響課堂秩序。03學習缺乏專注：學習時無法靜心，邊玩邊學，效率低下，常常拖延時

對寶寶來說，專注力與大腦和神經系統的發育密切相關，年齡越小，專注力程度越低。注意：并不意味著發育到相同階段的寶寶之間，ta們會具有相同的專注力程度，主要的原因是：寶寶的專注力是需要家長的呵護與培養的。????專注力就像一個計算機，能夠把干擾的信息屏蔽在外，然后將寶寶需要的信息輸入大腦，然后在寶寶的大腦內進行觀察、記錄、記憶、理解、推理，進而掌握對應的內容。如果沒有正確的引導和培養，長期積累后會影響到寶寶做事情可能會耐不住性子，對待事物的思考也不會深入；但是專注力得到正確引導和培養的專注力強的孩子

??親愛的家長們：提前給大家說聲新年快樂！

孩子專注力不足可能是由于多種原因導致的。首先，聽覺能力不足可能導致孩子難以集中注意力。聽覺是孩子獲取信息的重要途徑之一，如果孩子的聽覺能力較弱，就難以清晰地聽到并理解周圍的聲音，從而難以保持專注。其次，視覺能力不足也是影響孩子專注力的一個重要因素。孩子的視覺能力包括視敏度和視覺認知能力等，如果這些能力不足，就會影響孩子對周圍事物的觀察和理解，從而難以保持專注。心理素質差也會影響孩子的專注力。孩子的心理素質包括情緒穩定性、自信心等方面，如果這些素質不足，就會導致孩子在面對困難和挑戰時容易產生焦慮和

有家長反應，平常會觀察到孩子有一些小動作，看似平常的習慣，在大多數情況下確實只是孩子的一種無意識行為。然而，當一些行為頻繁出現，且伴隨著注意力不集中、沖動行為等特征時，家長們就需要警惕了。男孩上課小動作不斷遇到過這樣一位孩子。寶貝今年7歲，是個活潑可愛的男孩，但家長卻為他的行為問題而苦惱不已。據寶貝學校老師反應，他在課堂上總是無法集中注意力，經常走神，而且喜歡不停地抖腿、扣手，影響到其他同學，甚至在寫作業時也不停地轉筆，心不在焉，情緒不穩定。經過半個月的行為干預和注意力訓練，寶貝多動癥狀得到了明

相信很多家長都會有這樣的疑問：我們的孩子學習寫作業非常不專心，10分鐘屁股都坐不住，但是他玩游戲看電視的時候可以很認真，說明孩子可以集中注意力，也就是對學習不感興趣，沒有把心思花在學習上。這真的對嗎？為什么孩子可以專心看電視、手機、游戲，但是寫作業、看書、考試、學習的時候卻容易分心？家長要想了解原因，首先要了解“主動注意”和“被動注意”?？措娨晫Ｗ⒘茫科鋵崳嫦嗍沁@樣的主動注意主動注意，又稱隨意注意和有意注意，是指具有預定目的，需要一定的努力意愿的注意。比如孩子聽課認真做作業，這就需要孩子注意

現代生活離不開手機、電腦等各類電子產品，不僅大人深受影響，我們的孩子也深陷其中。過度、長時間的使用電子產品，會造成視力受損、身體酸痛、頭暈、注意力下降等危害，緊張刺激的視頻畫面和激烈的對戰游戲，也容易激發起孩子的焦慮、煩躁和易怒的情緒。為什么孩子愛玩電子產品短視頻、游戲設計自帶上癮屬性游戲贏了，可以晉級，步步高升，還可以得到獎賞;輸了，也會得到鼓勵。無論輸贏，都會讓人感到愉悅，而有了愉悅的感覺，人就不想退出了。同理，只需要用手指往上劃一下就可以看到有趣的視頻了，這些視頻就是一種獎勵，刺激我們不停