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　　利用簡單的字詞，訓(xùn)練自己的文字流暢，例如列出與“流”字同部首、同音、同韻的字。列得越多越好，當(dāng)你想不出來時，翻翻字典，你會發(fā)覺還有好多的字是你會的，但卻沒想出來；這時問自己“為什么？”經(jīng)過練習(xí)幾次后，必會文思泉涌，思考比較流暢。  　　1. “文字接龍”也是很有趣的字詞練習(xí)法，比如由“下班&rdqu

邏輯推理訓(xùn)練法是一種通過讓孩子掌握各種邏輯推理方法，學(xué)會歸納和概括的能力，從而訓(xùn)練孩子邏輯推理能力的方法。  具體訓(xùn)練題舉例：  1. 成人先把第一組邏輯推理念給孩子聽，讓孩子判斷推理等是否正確，然后再讓孩子推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。  A. 第一組：① 所有的生物都會死去。② 狗是生物。③ 所以狗會死去。  B. 第二組：① 所有的桂花都在八月

創(chuàng)造能力訓(xùn)練法是通過讓孩子學(xué)習(xí)一些簡單的創(chuàng)造技法，從而提高孩子創(chuàng)造能力，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造意識的訓(xùn)練方法。  具體訓(xùn)練題舉例： 成人把下面的例題念給孩子聽，讓孩子想出一些類似的，把幾個物品組合起來，以達(dá)到創(chuàng)造出一個新的物品的目的。  1. 人們把汽車和船的特性組合起來，制造出了水陸兩用汽車，這種汽車既能在水里航行，又能在公路上行駛。  2. 直升飛機能街垂直起飛，但

（一）找規(guī)律訓(xùn)練法 找規(guī)律訓(xùn)練法是一種訓(xùn)練孩子發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運用這種規(guī)律的方法。 具體做法是： 讓孩子觀察一些材料，使孩子通過這些材料的前后順序關(guān)系，找出其中的規(guī)律。  （二）找關(guān)系訓(xùn)練法 找關(guān)系訓(xùn)練法是一種通過讓孩子找出兩種事物之間的關(guān)系，訓(xùn)練孩子的比較、概括和綜合能力的方法。  具體訓(xùn)練題舉例：  1. 成人把下列句子念給孩子聽，讓孩子回

（一） 對偶訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：同時讓孩子識記兩種相互關(guān)聯(lián)的材料，然后讓孩子根據(jù)一種材料回憶相關(guān)聯(lián)的另一種材料。   （二） 順序訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：讓孩子按順序識記一些材料，然后遮住材料并逐個把材料內(nèi)容顯露出來，每顯露出一個材料，讓孩子回憶出下面緊接著的內(nèi)容。  具體訓(xùn)練題舉例：   1.&nbs

（一） 物體減少訓(xùn)練法   1. 成人在桌子上擺出下列玩具，讓孩子看一分鐘，然后家長讓孩子閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓孩子說出減少了什么。   2. 書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子   （二） 信息減少訓(xùn)練法 成人先說了下面第一句話

注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段   （一） 找不同訓(xùn)練法：通過讓孩子尋找兩種材料之間的不同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。   （二） 找相同的訓(xùn)練法：找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練作童的注意力和記憶力的目的。   （三） 合成訓(xùn)練法   1.&nb

（一） 吉米諾骨版   （二） 讓孩子看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。       （三） 讓孩子在8-30橫排列的數(shù)字中，按順序找出8、12、24這三個數(shù)，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。     （四） 讓孩子在豎排的數(shù)字

訓(xùn)練1 思維聯(lián)想 在桌上擺三四件小物品如瓶子、紙盒、鋼筆、書等,對每件物品進行追蹤思考各兩分鐘,即在兩分鐘內(nèi)思考某件物品的一系列有關(guān)內(nèi)容. 例如思考瓶子時,想到各種各樣的瓶子,想到各種瓶子的用途,想到瓶子的制造,造玻璃的礦石來源等.這時,控制自己不想別的物品.兩分鐘后,立即把注意力轉(zhuǎn)移到第二件物品上.開始時,較難做到兩分鐘后的迅速轉(zhuǎn)移,但如果每天練習(xí)10多分鐘,兩周后情況就大有好轉(zhuǎn)了.&nbs

方法一:訓(xùn)練孩子的聽覺。   很多時候，孩子看起來是在認(rèn)真的聽，但是腦子已經(jīng)不知道跑到哪里去了，這就是注意力不集中。為此，我們北大超人計劃教育發(fā)展中心研究了一系列的訓(xùn)練方法，幫助您的孩子克服散漫觀，集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。    父母可以給孩子讀一個小故事，孩子聽完以后，讓他數(shù)一數(shù)里面出現(xiàn)了幾個“的”、&ldq

一．剪一塊方形的黑色硬紙板，邊長38cm左右，再剪一白色正方形，邊長5cm左右，貼在黑色正方形中間。 ①將圖釘在淺色墻壁上，圖的中心高度與眼睛持平，注意光線充足； ②端坐椅上，距圖1.5m左右； ③全身放松，大腦入靜，閉眼兩分鐘。想象前面是一塊溫暖、柔軟的黑色的屏幕； ④睜開眼，對圖中心白方塊注視2－3分鐘，不要太用力，也盡量不眨眼睛； ⑤視線慢慢移到旁邊空白的墻上。墻上清晰地出現(xiàn)一個襯

提高學(xué)生學(xué)習(xí)時的注意分配能力，關(guān)鍵在于訓(xùn)練他們掌握與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能，并使各種技能協(xié)調(diào)化。 例如，在訓(xùn)練他們熟練寫字的基礎(chǔ)上，進一步訓(xùn)練他們邊聽邊記的能力，為記課堂筆記打下基礎(chǔ)。