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1.前庭神經系統(tǒng)不良在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應器官，稱為前庭神經核。它是大腦信息的守門器官，身體任何信息進入大腦，必經前庭神經核過濾，以前庭神經核組成的神經體系便是前庭神經系統(tǒng)。前庭神經系統(tǒng)是極為敏感的，位置與動作有任何改變，均對大腦有很大的影響，即使是最細微的位置或動作的改變，這種影響也會有效顯示。良好的前庭神經系統(tǒng)具有發(fā)展和維持肌肉張力，使腰肌的肌肉張力能夠將脊柱挺直，不至于彎腰駝背。肌肉張力太低會導致坐姿不正確，例如：寫字、吃飯用手支撐著頭，易感到勞累。家庭中可進行如旋轉

觸覺在出生的一剎那受到的刺激最具爆發(fā)力，那時全身感覺細胞及感覺神經同時和大腦記憶區(qū)進行強有力的互動，如果觸覺發(fā)展不良就會表現(xiàn)為兩個極端，不是觸覺敏感，就是觸覺遲緩。觸覺學習不足，經常會有害羞、黏人、怕生、笨手笨腳、情緒不安以及發(fā)音不良等現(xiàn)象，還會挑食、偏食、咬人、自傷等行為，嚴重的話更會有自閉現(xiàn)象。在所有感覺信息中,觸覺刺激的頻率最高，從肌肉關節(jié)到全身皮膚，每天都有無數(shù)不斷的觸覺；觸覺輸入大腦。腦干將這些信息加以過濾，一些對大腦思考及反應不重要的信息被壓抑下來。因此通常我們對衣服、微風、一些不重

　一、感覺統(tǒng)合訓練對腦神經生理抑制具有改善作用。感覺統(tǒng)合訓練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調能力，使運動速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經系統(tǒng)對運動的協(xié)調能力增強。感覺統(tǒng)合訓練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力和反應能力均有明顯作用。    二、感覺統(tǒng)合訓練可以提高運動協(xié)調能力。感覺統(tǒng)合訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調效果顯著。對那些運動協(xié)調能力差的兒童，訓練后能得到顯著改善。    三、感覺統(tǒng)合訓練可提高兒童學習成績，改善其厭學情緒。感

　人類感覺統(tǒng)合的基本能力是與生俱有的。每個人生下來就具有這種能力，但需要從小與周圍事物保持接觸，接受環(huán)境信息的刺激，并主動讓身體和大腦相互協(xié)調以適應環(huán)境的挑戰(zhàn)，才能不斷促進大腦和身體的發(fā)展和完善。即使沒有現(xiàn)在所謂的感覺統(tǒng)合教育或感覺統(tǒng)合訓練，人類從出生開始到生命結束就一直在進行著感覺統(tǒng)合的過程。　　感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的階段　　感覺統(tǒng)合的練習與大腦的“運動企劃”過程有關。所謂“運動計劃”就是人類大腦在指揮身體的運動前，必須對自身與周圍的環(huán)境的關系進行全盤性的了解，并制定出實際的運動步驟，以保證正確地

一、什么叫觸覺觸覺是人類皮膚肌肉及關節(jié)神經的綜合感覺。人在胚胎初期，有三層結構，最外層日后發(fā)展成皮膚及神經系統(tǒng)，也就是說人類的觸覺和神經體系是相關的。觸覺信息是大腦神經組織最重要的營養(yǎng)。觸覺的敏銳度會影響大腦辨識能力、身體的靈活及情緒的好壞。二、觸覺發(fā)育不良的后果：膽小、愛哭、粘人、孤僻偏食、情緒化、語言障礙。觸覺過度敏銳的孩子，通常反應較快，IQ也較高，但由于情緒無法控制，EQ等方面的能力均很差，會造成在家和在外判若兩人，粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、偏食、咬人、發(fā)音不清

觸覺是指透過分布于全身皮膚上的神經細胞(接受器)接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(皮膚上汗毛的拂動)的感覺刺激。觸覺是神經體系的營養(yǎng),觸覺系統(tǒng)是最早的感覺系統(tǒng)，對嬰兒來說是最佳的保護罩，可以靠觸覺去感受尿布濕了，洗澡水太熱了，被子的質地不舒服，碰到尖銳的物品或是吃到異物等，而透過哭聲告訴爸爸媽來除去這些不舒服的刺激，以保護自己的身體，所以說觸覺相當于嬰兒的第一語言，在寶寶系統(tǒng)還可以幫助小寶寶做基本的吮吸及吞咽，以維持生命所需營養(yǎng)，因此，觸覺系統(tǒng)在人類行為中(無論是生理上或心理上)扮演著

大腦雙側分化不全的話，我們會看到孩子好像什么都會，卻什么都不精通。人的右半身是由左腦所管,左半身則由右腦所掌理。習慣用右手的人,由于大腦分化而專業(yè)化的結果,寫字或精細動作都用右手,即由管語言中樞的左邊大腦所主宰,而左手或右大腦半球,對識別性觸覺及空間關系的感覺和注解較好。然而,前庭系統(tǒng)反應不足時,常會導致大腦機能專業(yè)分化的不完整,孩童會在雙手和兩邊大腦半球孕育出相同的技巧。此時，如要寫字或使用工具,對右邊身軀使用右手,對左邊身軀使用左手,而不是傾向讓右手包辦全部精細動作。這些孩子很可能被認知為兩

良好的本體感是孩子自信心和創(chuàng)造力的根。0-12歲如何提升孩子的本體感？      嬰兒期的翻身、滾翻、爬行訓練；生活中不要總把孩子放懷里，提供足夠的空間和機會，讓孩子抬頭、翻身、爬行等都可以培養(yǎng)孩子的本體覺，家長還可以給孩子做被動操。 幼兒期的拍球、滑梯、平衡等訓練；生活中讓孩子學著喝水、吃飯、穿鞋、洗刷等；學習做家務，比如擦桌子、收拾玩具等對孩子的本體覺形成很有幫助。關注手部的小肌肉訓練，根據(jù)孩子年齡，設計抓、握、捏、扔等小游戲，如擺積木，投球，捏橡皮泥

孩子做事動作慢，做事拖拉，寫作業(yè)磨蹭，都屬于感統(tǒng)失調的表現(xiàn)，特別是本體覺失調。做事動作慢，做事拖拉，是孩子個體大腦和肢體統(tǒng)合不足的結果，需要進行專業(yè)的感統(tǒng)訓練，尤其是本體覺訓練才可。我們來了解一下本體感失調表現(xiàn)： （一）生活中的表現(xiàn)       由于本體感失調是對自己機體各個部位控制不利，如果本體感覺有障礙，就不能很好的控制肌肉的收縮，肌肉用力大小。    1、在一些活動中，如抓物、取物

本體感不足的表現(xiàn)：     本體感不足的孩子，手腳笨拙，動作緩慢拖拉消極，沒有上進心，缺乏自信心，脾氣暴躁，粗心大意......這些都會嚴重影響孩子的學習和身心健康。       怎么在生活中提升本體感？本體感雖然并不直接參與身體運動，但它主要是通過對肌肉、關節(jié)的控制，協(xié)調身體各部位的姿勢保障平衡穩(wěn)定，并且有助于動作結束后的身體平穩(wěn)恢復和調整。現(xiàn)在孩子的活動空間、活動量比過去減少，要注意孩子動作協(xié)調性的訓練，以增強孩子的學習能

一、什么叫觸覺觸覺是人類皮膚肌肉及關節(jié)神經的綜合感覺。人在胚胎初期，有三層結構，最外層日后發(fā)展成皮膚及神經系統(tǒng)，也就是說人類的觸覺和神經體系是相關的。觸覺信息是大腦神經組織最重要的營養(yǎng)。觸覺的敏銳度會影響大腦辨識能力、身體的靈活及情緒的好壞。觸覺過度敏銳的孩子，通常反應較快，IQ也較高，但由于情緒無法控制，EQ等方面的能力均很差，會造成在家和在外判若兩人，粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、偏食、咬人、發(fā)音不清等情況，這些進而影響幼兒情緒和人格的健全發(fā)展。觸覺遲鈍會造成孩子學習緩

觸覺失調1.躲避接觸　固執(zhí)于某些物件要時刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質地的衣物　 2.討厭被觸摸　討厭理發(fā)、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè)　　3.愛打架　愛發(fā)脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈前庭感覺功能失調1.上課時東倒西歪，寫字握筆姿勢不當，端坐、閱讀、寫字時姿勢不正確2.閱讀中容易出現(xiàn)跳行、漏行，頭部運動時，眼睛在空間視物不穩(wěn)定3.暈車、暈船，大幅度運動中容易頭暈4.結構和空間知覺障礙，難以辨別圖象的細微差別5.逃避或害怕運動，運動中主要用